Efeitos da Educação sobre o índice MVI
Hugo Medeiros
Desenho
1 2 3 4 5 6
Perguntas
Aumentar a integralização das matrículas reduz as Mortes Violentas Intencionais?
Que características sociais das matrículas têm efeito sobre as Mortes Violentas Intencionais?
Como essas características se relacionam com o espaço e o tempo?
Bases utilizadas
- Censo da Educação Básica (INEP/MEC)
- MVI (SDS/GOVPE)
- Informações Municipais (IBGE/MPO)
Características Gerais
- 13 Anos
- 185 Municípios
- 2405 Casos
- 139 Colunas
Metodologia
Análise Exploratória dos Dados (AED)
- Associações entre variáveis
- Padrões gerais
Modelagem
- Testes com modelos próprios para dados de contagem
- Seleção levando em conta a distribuição heterogênea entre municípios
Análise
1 2 3 4 5 6
Padrão geral dos Casos
Concentração em valores baixos, com dispersão por toda a curva
Padrão espacial dos Casos
Concentração dos casos na região metropolitana
Fatores regionais
A região imediata do município é um fator importante para entender a quantidade de casos
Associação entre as variáveis
Os dados do censo possuem forte associação
Transformação dos dados
Transformação de contagens do ceso em taxas
Modelagem
1 2 3 4 5 6
Modelos utilizados
Sem especificação de zeros
- Binomial Negativa
- Linear
- Poisson
Com especificação de zeros
- Binomial Negativa inflada de zeros
- Hurdle
- Poisson inflada de zeros
Seleção do modelo
Observar que modelo tem a maior chance de refletir os dados reais
- Critério Bayesiano
- Máxima verossimilhança
Uma vez que as curvas de contagem de casos são analisadas com base na probabilidade de um evento ocorrer, também é importante analisar as Curvas de probabilidade dos modelos e dos dados reais
Curvas de probabilidade
As probabilidades por total de casos dos modelos com tratamento de zeros são mais próximas dos dados reais
Estatística de seleção
| binNeg | binZero | hurdle | linear | poisson | poisZero | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| logLik | -8650 | -9043 | -8583 | -12817 | -38032 | -47340 |
| BIC | 17455 | 18273 | 17422 | 25813 | 76235 | 94959 |
| Df | 20 | 24 | 33 | 23 | 22 | 36 |
A Máxima Verossimilhança do modelo hurdle é maior que a dos demais
O Critério Bayseano do modelo hurdle é menor que a dos demais
O teste de Máxima Verossimilhança comparando o modelo hurdle e o segundo melhor (Bin. Neg.) aponta para o uso do primeiro
Resultados
1 2 3 4 5 6
Efeitos pelo modelo Hurdle
Resumo dos resultados
Aumentam a chance de ocorrer MVI
- MVIs tornaram-se mais frequentes ao longo dos anos
- Matrículas no EJA¹
¹ As matrículas de EJA podem ser uma aproximção (proxy) para jovens fora da escola.
Resumo dos resultados
Pouco efeito prático sobre a chance de ocorrer MVI
- TDI Ens. Fund.
- TDI Ens. Médio
- MHA Ens. Fund.
- Pib per Capita
Resumo dos resultados
Reduzem a chance de ocorrer MVI
- Matrículas Integrais no EF
- Matrículas Integrais no EM
- Matrículas de Jovens do Sexo Masculino